Forståelse for kulturforståelse

Kulturforståelsesholdet

Når man træder ind i området hvor kulturforståelsesholdet sidder, står bordene som i et rigtig klasselokale, modsat mange andre steder på skolen. Rummet er hyggeligt, der er mange vinduer, så der er lyst og behageligt at være. Stemningen i rummet er umiddelbart god.

De fleste havde ikke haft nogen særlige forventninger til holdet. Man kunne godt få det indtryk at mange faktisk ikke rigtig var klar over , hvad de meldte sig på. Men det har også haft den betydning, at folk ikke har haft så mange forventninger og har oplevet det som en positiv og lærerig oplevelse. Der er også nogle der har været en anelse skuffede, og synes det har været lidt for kedeligt, og der mangler sjov og kreativitet.

I dag og i går 

Kulturforståelsesholdet har brugt den første dag på at arbejde med forskellige kulturer. Eleverne fortæller at de har lært en masse de ikke vidste før  ”Jeg har lært at hvis man er passiv kristen, altså ikke går i kirke hver søndag, så hedder det et eller andet med kristen” lyder det fra Rasmus. De fortæller også at de har ikke kun har lært noget fagligt, men også har lært noget socialt, Sally udtaler sig: ”Jeg har lært at hvis jeg nu møder en handicappet, skal jeg ikke dømme ham bare fordi han er handicappet”  I dag har holdet nemlig lært, og lærer fortsat om fordomme. De har indtil videre mest arbejdet med kopiark i små grupper. Men det ser ud til at elvernes ønske om en mere kreativ undervisning er gået i opfyldelse, da de nu er gået i gang med et teater, som handler om dagens hoved emne nemlig fordomme.

Alt i alt ser det ud til eleverne er glade for holdet, og der er kun 4 elever på holdet, som ikke har valgt det som prioritet.

Af Laura Hvass Albretsen & Natasha Videcrantz Faurschou